L'Informatique : discipline scolaire ?

Comment, et par la mise en œuvre de quelles politiques, le système éducatif
français a-t-il pris en compte une discipline, dont le nom même n'a été créé
qu'en 1962, et qui a connu ,,en quelques années - un considérable
développement dans la société ? Pourquoi dans notre pays, des enseignants de
spécialités différentes enseignent-ils l'informatique dans les lycées ?
Quelles pratiques pédagogiques, liées à l'informatique, ont-elles pu se
développer ? Ce livre étudie la constitution du champ de l'informatique
pédagogique en France, ses singularités et ses perspectives. Fondé sur
l'analyse de documents, et sur les résultats d'enquêtes menées auprès d'élèves
et d'enseignants, dans le cadre de la préparation d'une thèse de doctorat, il
s'adresse à un large public et, particulièrement, à tous ceux qui
s'intéressent au développement de l'informatique comme ensemble de références
culturelles obligées.