Rosy Pla

Enseignante au CP depuis plusieurs années, Rosy Pla connu des générations de
lecteurs différents. Une seule constante : tous n'arrivaient pas à lire au
même moment quelle que soit la méthode employée. En fait, certains enfants ne
comprenaient pas pourquoi ils étaient là et à quoi pouvait bien leur servir la
lecture. À l'écoute de ces différences, et fortes de leur expérience sur le
terrain, R. Pla et M. Camo ont élaboré une méthode d'apprentissage, Je lis
avec Dagobert (Istra, 2000) qui tient compte de l'hétérogénéité des classes et
du rôle de la motivation dans l'apprentissage. Arriver à faire comprendre aux
élèves les différents objectifs et apports de la lecture, voilà le sens de
leur enseignement.